sluit X

Stuur door naar:

* Naam van de geadresseerde
*, (xx@domain.nl) E-mail adres van de geadresseerde.
Stuur eventueel een opmerking of toelichting mee.

Cijfers en bronnen

Achtergrondinformatie (beleid en onderzoek)

Algemene onderwijscijfers





Artikel 'Hoe hoger de motivatie, des te beter het studieresultaat'

Interview met Lyanda Vermeulen

Sinds 2007 doet de Erasmus Universiteit onderzoek naar studiesucces en studie-uitval. Hoewel het project pas één jaar loopt, kan onderzoekster Lyanda Vermeulen nu al enkele conclusies trekken.

“Het onderzoek maakt duidelijk dat het positief werkt als studenten aan het begin van het jaar een hoge verwachting van zichzelf hebben. Wie zich voorneemt veel vakken te gaan halen, blijkt beter te presteren dan wie geen voornemens maakt.

Verder blijkt het van belang om een beeld te hebben van wat je na je bachelor gaat doen. Studenten die daar geen enkel idee van hebben – en dat zijn er in bepaalde studies veel – vallen eerder uit.

Tot slot blijkt het hebben van een relevante bijbaan positief voor het studiesucces, mits die niet meer dan tien uur per week kost. Anders wordt de bijbaan belangrijker dan de studie.”


Op dit soort onderzoeksresultaten kan de universiteit beleid voeren, stelt Lyanda Vermeulen: “Het lijkt zinvol om studenten vanaf het begin te prikkelen tot goede prestaties. Het lijkt ook nuttig om studenten te helpen bij het ontwikkelen van een loopbaanperspectief. En het is de moeite waard om meer zinvolle bijbaantjes te creëren en als opleiding te erkennen. Een faculteit als Rechten, bijvoorbeeld, helpt studenten niet alleen aan bijbanen bij rechtbanken en advocatenkantoren, maar kan de vaardigheden die studenten daarbij opdoen ook erkennen als onderdeel van het vaardigheidsonderwijs. Op die manier kom je meteen tegemoet aan de wens vanuit de maatschappij dat studenten meer praktische vaardigheden moeten leren.”