Promotietraject leidt op tot meer dan academische carrière

Best Practice Jong Talent - Technische Universiteit Delft

De TU Delft begeleidt promovendi in hun loopbaan door duidelijke einddoelen vast te stellen, bijeenkomsten te organiseren en te zorgen voor coaching.

Daarbij wordt verder gekeken dan alleen een academische carrière. Bij aanvang van een promotietraject wordt expliciet besproken dat het promotietraject niet alleen opleidt tot het maken van een proefschrift en een baan binnen de wetenschap, maar ook perspectieven biedt op een loopbaan als docent, onderzoeker bij R&D bedrijf of consultant.

De universiteit heeft hiervoor de benodigde competenties voor promovendi gedefinieerd. De te ontwikkelen skills zijn gericht op onderzoeksvaardigheden en op de zogenoemde ‘soft skills’.

Twee aspecten maken dit traject succesvol. Eén is heldere communicatie. Aan het begin van het promotietraject wordt duidelijk gemaakt wat de loopbaanmogelijkheden zijn. Het tweede punt is aandacht is voor competenties van promovendi. De opleiding wordt breder dan alleen een academische carrière.

Wat is de aanleiding geweest voor deze nieuwe aanpak?

De TUDelft leidt promovendi op voor een bredere markt dan alleen de universiteit. Als goed werkgever wil de TUDelft daaraan invulling geven. In 2009 is het beleid bestuurlijk afgestemd. In 2010 start de implementatie.

Wat zijn de plannen voor de toekomst?

De competenties zijn beschreven. Inhoudelijk is de lijn uitgezet. De eerstvolgende stap is dat iedere promovendus thuishoort bij een organisatorische eenheid. Tegelijkertijd loopt een traject van cultuurverandering.

Waarom is investeren in jong talent belangrijk?

Investeren in talent is zowel belangrijk voor de universiteit als voor de jonge onderzoekers. Het levert meer gemotiveerde onderzoekers en meer promotierendement op. Daarnaast biedt het de onderzoekers inzicht in hun eigen kunnen en biedt het meer kansen door sturing in de eigen loopbaan.

Wie en wat heb je er voor nodig?

Deze Best Practice is nog nieuw beleid. In de opmaat naar een code of good doctoral supervision wordt nu binnen de academische gemeenschap gepolst wat men van dit idee vindt. Tevens kunnen er suggesties gegeven worden voor de juiste wijze van communicatie rondom deze Best Practice.

Hoe organiseer je het?

• Gebruik de compentie-matrix. Deze bevat de eindtermen waar de promotieopleiding naar toe werkt.
• Zorg voor duidelijke verantwoordelijkheden. Hierbij is het belangrijk dat elke promovendus onderdeel uitmaakt van een organisatorische eenheid zoals een graduate school of een onderzoekschool.
• Creeër voldoende draagvlak: door instemming te hebben van decanen, maar ook de bestuurlijke lagen daaronder, zoals afdelingen en sectie tot aan de individuele HGL. Betrek decanen daarom bij het vormgeven van de gewenste structuur.
• Zet cultuurverandering in: door draagvlak binnen academische gemeenschap uit te laten spreken.